领导的特长

十大正规网赌网址的领导能力是十大正规网赌网址所做一切事情的核心. 十大正规网赌网址的学生学习他们所有的权利, 作为英国和当今世界年轻领袖的角色和责任.

在泰, 十大正规网赌网址坚信,必须通过今天的积极经历来培养明天的领导人, 仅仅教授优秀的领导力是不够的, but that it must be experienced; and that the greater individuality and self-reflectivity one fosters within a young person through a personalised and experiential curriculum in leadership, 个人发展和成就方面的回报就越多.

Star R-18领导力框架通过识别与能力矩阵相关联的特定美德,抓住了培养和开发明星学生领导潜力的承诺,该能力矩阵包含了从接待到关键阶段5的整个教育经历.

将领导力置于十大正规网赌网址组织的核心, Star R-18领导框架旨在全面发展, 未来有道德和成就的领导者. Pupil leaders who act from a strong self-concept; individuals who are passionate, 决心和顽强的, 勇于领导,虚心为他人服务. 这些领导人是激励人心的榜样和积极的公民,有能力参与到各种各样和广泛的环境中,追求卓越.

2014年1月, 学校被学校授予专业质量标志, 学生和教师网络,认识到它如何“领导和转变”.

主要领导活动

学生领导角色

学校招募学生领袖担任多种角色.

学生领袖的目的是:

  • 在学校决策中提供学习者的观点;
  • Support the school in managing key events, processes and groups of students; and
  • 在学生群体中发展自主性和所有权.

所有的学生领袖是:

  • 由同龄人或教师和学校领导在招聘过程中选出.
  • 对他们的角色、主要职责和领导技能进行培训.
  • 由中层或高层领导管理.

欲了解更多有关十大正规网赌网址学生领导角色的信息,请浏览 点击这里.

学生会

学生会的成员是由他们的同学选举出来的,每半届与主席或高级领导会面一次.  这些会议让学生能够:

  • 就学校的重要事件和活动提供同学们的反馈.
  • 影响即将到来的活动和活动的计划和交付.
  • 对学校的各个方面提出关注.

会议, 以及他们作为学生会成员的更广泛角色, 通过以下方面的技能培养学生成为领导者:

  • 达成共识;
  • 评估和合理化他们从同伴那里得到的矛盾反馈;
  • 能够说服学生会的其他人相信他们的观点的优点.

Tauheedul学士学位

Tauheedul学士课程的目的是鼓励学习者发展他们的表现, 道德和公民领导-奖励他们认真听课和努力学习, 在学校和周围表现出优秀的性格和举止,并对当地社区做出承诺.

有关该节目的更多信息可查阅 在这里.

领导会议

每年, 学校邀请来自不同背景的鼓舞人心的女性领袖参观学校,并在十大正规网赌网址的年度“领导会议”上领导研讨会。.  该活动有数百名学生参加,为他们提供了一个独特的视角,让他们了解才华横溢、雄心勃勃的女性是如何克服相当大的挑战,在她们的职业生涯和社区中取得非凡成就的.

有关去年领导会议的更多信息,请参阅 点击这里.

领导 & 公民的日子

每年七月, 学校举办了“公民日”活动,让学生通过探索一系列问题,学习公民和道德领导力,增强对领导技能的理解, 如欺凌, 学生的声音, 社会混合, 回收, 健康食品和其他当代问题.

学生们通过倡导学习领导力,并有机会与组织合作, 比如国家公民服务.

爱丁堡公爵奖

每年,学校都会颁发爱丁堡公爵奖铜奖.  该方案涉及一系列活动,包括志愿服务, 物理评估, 越野识途比赛活动, 一个居民区和一个探险队.

由学校管理和协调的活动,使学生能够发展与团队工作相关的领导技能, 接受和给予指示, 沟通, 精神上的坚忍和毅力以及社会和自我意识.

迷你MBA资格,教第一 & 扩展项目资格

培养十大正规网赌网址最聪明的学生的领导能力, 六年级为最有能力的学生提供两个新课程:

  • 最聪明的12年级学生在剑桥大学参加为期四天的住宿.  与First Teach合作, 学生可以参加研讨会, 与讲师和本科生见面, 在大学体验住宿,并花时间与来自全国各地不同背景的优秀的六年级学生.
  • 此外,“迷你MBA”课程为天才和有才华的学生提供.   在该项目, 学生们参加由兰开夏大学(UCLAN)提供的商业学术讲座,然后领导一个与当地企业合作的独立研究项目.  学生也可以扩展他们的研究,以达到AQA扩展项目资格的AS水平.

这两个课程都培养学生批判性和创造性思维的能力, 更多的自我管理, 培养自我意识和社会意识,具备情感素养.

企业日和企业周

七年级、八年级和九年级的学生在7月完成“企业日”.  这一天帮助学生学习解决问题等创业技能, 与他人合作, 财务规划, 市场营销, 客户关系和表达技巧.   作为当天学习的一部分,学生们收到了一些当地商业和社区领袖的意见.

此外,十年级的学生花了整整一周的时间参加与企业相关的活动.  一个星期, 7月交付, 包括创业, 生产和销售一种产品, 向家长和学校社区推销,并向小组展示他们的学习成果, 由当地成功的商人组成.

该项目得到了毕马威代表的支持(他们热情地邀请获胜团队访问其西北总部), 发光慈善, 当地慈善机构和雇主,如苹果杰出教育工作者, 欧洲车库和兰开夏企业伙伴关系.

学生通讯

每年, 学生记者被招募并自主制作定期通讯(“The Voice”),报道学校内的活动以及当天的重要主题和问题.    有一个学生编辑, 谁将委托撰写报道,并管理来自全校的记者团队.   该通讯与学生、教职员工、州长和家长共享,并添加到网站上.

作为这个过程的一部分, 学生可以培养与领导能力相关的重要技能,比如表达能力, 面试, 沟通, 会议的最后期限, 明智的报告和同理心.

演讲 & 辩论技巧

以发展性格和培养良好表达和自信的学生的发展, 这所学校推出了一个定期公开演讲和辩论的项目.

活动的目的是让学习者获得以建设性的方式分享想法和交流分歧的经验.

作为这些努力的一部分,学校:

  • Delivers three workshops; ‘Persuasive and effective arguments’, "语言交流"和"非语言交流".
  • 每月提供由学生领导的与灵性有关的各种运动的专题辩论, 道德, 社会文化发展.
  • 利用KS3公民课程鼓励辩论和提高演讲技巧.
  • 提供了一些教师之间的辩论模型辩论和呈现给所有年龄的学生.

除了, 每周有一名学生被要求在集会期间就一个他们关心的话题或问题向他们的同学做一个简短的演讲.  该倡议, 被称为“聚光灯下”, 允许学生为世界上的特定变化提出理由,并发展表达能力的技能, 说服和演讲.

大屠杀纪念馆

每年一月,学校都会纪念大屠杀.

1941年至1945年间,纳粹试图消灭欧洲所有的犹太人. 这种有系统有计划的谋杀欧洲犹太人的企图被称为大屠杀(希伯来语的“HaShoah”或“Catastrophe”)。.  在四年的时间里, 六百万犹太男人, 妇女和儿童死在贫民区, 的枪击案, 集中营和灭绝集中营.

每年, 1月27日, 陶赫edul的学生和工作人员缅怀大屠杀和随后许多种族灭绝的受害者.

以及由大屠杀幸存者的后代举办的展览和特别集会, 学生和其他学校的学生一起在市政厅参加纪念大屠杀的特别仪式.

与大屠杀纪念日信托基金合作, 十大正规网赌网址的青年冠军组织了一系列纪念大屠杀的活动.

其中包括程序集, 艺术作品, 由大屠杀幸存者家属领导的工作坊,并代表学校参加该镇的纪念活动.

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